Dwudniowy, intensywny kurs praktyczny, po którym w 30 minut wykonasz przewidywalną, rzetelną, powtarzalną i kompletną analizę funkcjonalną swoich pacjentów.
Zgłoszenia tylko do 15 września 2026 — liczba miejsc ograniczona
Okluzja i planowanie leczenia — część 2
Dwudniowy, intensywny kurs praktyczny, po którym w 30 minut wykonasz przewidywalną, rzetelną, powtarzalną i kompletną analizę funkcjonalną swoich pacjentów.
Zgłoszenia tylko do 4 listopada 2026 — liczba miejsc ograniczona
Efekty kursu
Po tym kursie już nic nie będzie jak wcześniej
Znając mechanizmy funkcjonowania układu stomatognatycznego i wykonując szczegółową diagnostykę, jesteś w stanie precyzyjnie ocenić i przewidzieć ryzyko wystąpienia schorzeń stomatologicznych w przyszłości — jeszcze zanim pacjent poczuje objawy.
01
Kompletna analiza funkcjonalna pacjenta w 30 minut — przewidywalna, rzetelna i powtarzalna.
02
Ocena ryzyka zanim pojawią się objawy: starcie zębów, wady zgryzu, recesje dziąsłowe.
03
Zapobieganie przedwczesnej ruchomości i utracie zębów oraz bólom stawów skroniowo-żuchwowych.
04
Leczenie nastawione na długoczasową stabilność osiągniętych rezultatów.
05
Praktyka na sobie i na modelach — nie tylko prezentacja prowadzącego.
06
Komunikacja z pacjentem, która prowadzi do akceptacji leczenia kompleksowego.
lek. stom. Jacek Głębocki
Szef zespołu medycznego, Love Dentistry Clinic · Pierwszy w Polsce Mentor Kois Center (od 2013 r.)
Prowadzący
Jacek Głębocki
„Znając mechanizmy funkcjonowania układu stomatognatycznego i wykonując szczegółową diagnostykę u naszych pacjentów jesteśmy w stanie precyzyjnie ocenić i przewidzieć ryzyko wystąpienia schorzeń stomatologicznych w przyszłości. Umiejętność oceny ryzyka odpowiednio wcześnie — nawet przed wystąpieniem objawów odczuwalnych dla pacjenta — daje nam możliwość zapobiegania wystąpieniu takich stanów jak starcie zębów, wady zgryzu, recesje dziąsłowe, przedwczesna ruchomość i utrata zębów, bóle stawów skroniowo-żuchwowych czy powstawanie szpar między zębami. Jeśli choroba już jednak wystąpiła — priorytetem jest zastosowanie takiego leczenia, by osiągnąć długoczasową stabilność osiągniętych rezultatów.”
Dr Jacek Głębocki ukończył Akademię Medyczną w Białymstoku. Specjalizuje się w protetyce, implantoprotetyce i leczeniu ortodontycznym, ze szczególnym uwzględnieniem kompleksowego planowania terapii stomatologicznej. Jego podejście do leczenia opiera się na systematycznym planowaniu, które minimalizuje ryzyko i przynosi przewidywalne efekty.
Od 2010 roku aktywnie edukuje dentystów w Polsce i za granicą, dzieląc się swoją wiedzą i doświadczeniem. Jako pierwszy mentor Kois Center w Polsce należy do grona specjalistów współpracujących z jednym z najbardziej cenionych ośrodków badawczo-szkoleniowych na świecie.
!
Ważne przed zapisem
Musisz się zaangażować
Jest to kurs praktyczny, a Twoje przygotowanie przed kursem ma duże znaczenie. Jednym z podstawowych celów kursu jest to, by każdy kursant mógł w 30 minut wykonać przewidywalną, rzetelną, powtarzalną i kompletną analizę funkcjonalną swoich pacjentów. By nie pozostać po kursie bez żadnej wątpliwości — potrzeba czegoś więcej niż prezentacja i demonstracja osoby prowadzącej.
Poznanie mechanizmów okluzji działających w Twojej jamie ustnej sprawi, że już nic nie będzie jak wcześniej. Zastosuj się do wymaganego przygotowania: na dwa tygodnie przed kursem wykonaj deprogramator i używaj go codziennie.
Szczegółowe informacje, instrukcje, materiały przygotowujące i publikacje zostaną wysłane mailem automatycznie po zapisaniu się na kurs.
Szczegóły merytoryczne
Program kursu — część 1
Relacja Centralna: occlusion-confusion — komu wierzyć
Użycie deprogramatora: wskazania, przeciwwskazania, dopasowanie, wskazówki praktyczne, możliwe problemy i jak je rozwiązać
Zestawienie modeli gipsowych w CR — co z tego wynika?
Nowa Stomatologia — ocena ryzyka w czterech kategoriach
Układ narządu żucia: jak to działa, co mówi nauka, co widzą praktycy
Koperta funkcjonalna — pojęcie, rodzaje
Jak myśleć o funkcji — schemat
Zdjęcia fotograficzne — zbieranie dowodów
Perfekcyjny wywiad — podejrzenie
Stany funkcjonalne — fakty i mity
Akceptowalna funkcja — czy ma związek z wyglądem
Frykcja
Zawężony model przywodzenia — dlaczego pacjent ściera przednie zęby po leczeniu ortodontycznym
Dysfunkcja — szukanie wygody czy bruksizm?
Parafunkcja — szyna, która mówi
Starcie zębów — czy pacjent wymaga leczenia?
Adaptacja
Pacjent i plan leczenia — droga do akceptacji
Najważniejsza specjalność w stomatologii
Skuteczna terapia — szablon 3*P
Przypadki własne — etap diagnozy i planowania
Komunikacja z pacjentem kluczem do podjęcia decyzji o leczeniu kompleksowym
Rejestracja z użyciem DFA
Rejestracja CR przy pomocy deprogramatora
Przeprowadzenie wywiadu z pacjentem — przesłuchanie
Wykonanie kompletu zdjęć FOTO — zbieranie dowodów
Diagnoza i planowanie leczenia uwzględniające obniżenie ryzyka funkcjonalnego — w oparciu o wywiad, zdjęcia FOTO, zdjęcia OPG oraz analizę modeli po deprogramacji
Zawsze do ostatniego pytania. Czas trwania kursu zależy również od liczby uczestników i ich indywidualnego przygotowania przed kursem.
Adaptacja, czyli życie — CR, IP i ryzyko okluzyjne
Jak rozumieć słowa profesora Sławickiego w kontekście okluzji? Z jakiego powodu pacjent narażony jest na ryzyko — z powodu „utraty prowadzenia kłowego”, „utraty prowadzenia przedniego”, a może z powodu „niebycia w CR”? Wszystkie odpowiedzi są błędne. Dlaczego żadne zdjęcie na świecie nie powie nam, jak funkcjonuje pacjent? Świat nie ocenia nas za to, że chodzi nam o CR — nam chodzi o IP. Pozycja CR jest tak idealna do terapii, jak bezwartościowa do diagnozy.
Wzorce żucia i badanie kliniczne
Wzorce żucia — krowa, szczur, człowiek, wraz z ćwiczeniami praktycznymi. Badanie wykonywane zawsze: zakres ruchu, palpacja mięśni, badanie SSŻ — dwuminutowy protokół, z ćwiczeniami praktycznymi. TMD — definicja i leczenie.
Techniki rejestracji CR
Dobór techniki jako odpowiedź na wymogi zdrowia i komfortu pacjenta. Przegląd technik: manipulacja, deprogramator, leaf gauge, szyna, Lucia Jig — wskazania, przeciwwskazania, wady i zalety. Leaf Gauge krok po kroku — protokół postępowania. Deprogramator — rozwiązywanie problemów klinicznych.
Opinia diagnostyczna krok po kroku
Ślad: półka na siekaczach szczęki. Objaw: ruchomość siekaczy szczęki przy normalnym podparciu kostnym, czyli traumatyzm okluzyjny pierwotny. Diagnoza: aktywny dzisiaj zawężony model żucia. Prognoza: umiarkowana/słaba. Terapia — trzy „P” — tylko tyle i aż tyle. Z ćwiczeniami praktycznymi.
Precyzyjny MIP i ekwilibracja
Ekwilibracja na deprogramatorze Koisa krok po kroku — protokół postępowania, wraz z ćwiczeniami praktycznymi: ekwilibracja próbna w artykulatorze oraz ekwilibracja addycyjna.
Pathway — jedna zmiana, wszystkie konsekwencje
Prosta rzecz, która zmienia wszystko: pacjent nie musi ścierać zębów przeciwstawnych po montażu protetyki z przodu, a po leczeniu ortodontycznym może zdjąć retainer.
Tysiąc problemów — jedna szyna
Wykonanie laboratoryjne, oddanie oraz instrukcje dla pacjenta — pełne protokoły postępowania.
Estetyka w planowaniu leczenia
Kryteria estetyczne w planowaniu leczenia — od czego zacząć, na czym skończyć, wraz z ćwiczeniami praktycznymi z planowania estetyki oraz analizą przypadków przed i po leczeniu.
Tak. Na dwa tygodnie przed kursem wykonaj deprogramator i używaj go codziennie. Szczegółowe instrukcje i materiały otrzymasz mailem po zapisie.
Co obejmuje cena?
Udział w szkoleniu, materiały szkoleniowe, certyfikat, przerwy kawowe i lunch.
Czy nocleg jest w cenie?
Nie — uczestnicy rezerwują i opłacają nocleg we własnym zakresie.
Do kiedy mogę się zapisać?
Część 1 (3–4 października 2026): zgłoszenia przyjmujemy do 15 września 2026 r. Część 2 (21–22 listopada 2026): zgłoszenia przyjmujemy do 4 listopada 2026 r. W obu przypadkach liczba miejsc jest ograniczona.
W jakich godzinach odbywa się kurs?
Część 1: oba dni w godz. 7:30–19:00 — każdy uczestnik wybiera jeden dzień z rozpoczęciem o 7:30, a drugi o 10:15. Część 2: dzień pierwszy 9:00–18:00, dzień drugi 9:00–17:00 — każdy uczestnik wybiera jeden dzień z rozpoczęciem o 9:00, a drugi o 11:15.
Do zobaczenia na kursie
Serdecznie zapraszamy do udziału w szkoleniu i wspólnego zdobywania nowej wiedzy oraz praktycznych umiejętności!
